2019易道全国校长年会精彩回顾：管雅东老师带来《手脑识字与阅读3.0》课程秀
2019-12-1 浏览：948
11月7日上午，在中国教育“课程大陆架”共享峰会暨易道教育集团【2019】全国校长年会上，易道教育集团语文（英）教研部管雅东老师带来了手脑识字与阅读3.0课程秀。
手脑识字与阅读
跟着管管老师学识字，课程秀一开始，管管老师就带现场的“小朋友们”和大朋友们来到了一个神奇的魔法森林，这片魔法森林就是管管老师的家，小易和小道也来到了这里，还带来了易道七伙伴。
管管老师开着魔法小火车带大家环游魔法森林，首先来到一片神秘的小森林，森林里生长着很多绿油油的大树，一颗颗大树是一个个小精灵的家。接着我们来到了一条小河边，这里是小乌龟、小螃蟹、小鱼儿的家。小火车到站啦，管管老师施了个魔法，召唤来了森林里的小花猫、长颈鹿、大老虎还有很多小动物。
森林派对开始，管管老师带大家一起跳音乐手脑操，可爱有趣的手脑操，全场的“小朋友们”和大朋友们玩的不亦乐乎，沉浸其中。
易道手脑识字与阅读是双手教学，双脑记忆，五维并用，把1500左右个汉字演绎成故事，用情景互动成游戏，手脑并用， 声情并茂、手舞足蹈中让孩子轻松识字。
带你了解
易道手脑识字与阅读
用识字促进阅读，用阅读巩固识字，易道手脑识字与阅读每次课都安排孩子极为感兴趣的音乐手脑操、手脑游戏， 训练孩子的思维力、想象力、创造力、记忆力、观察力、注意力、表达力。通过绿色赏识教育，培养儿童的兴趣、情感、意志、性格等。3-8岁孩子学完全部课程，其识字阅读效果可达到小学四、五年级的水平，轻松上小学，自信上小学。
手脑识字与阅读
十六字教学法
整体输入
单字认读
学习迁移
情景整合
3岁以上孩子 60 小时
快速认读 1500左右 个汉字
并同步具备阅读书报的能力！
教材内页展示
手脑识字与阅读
七大特点
01手脑识字与阅读遵循了左右脑记忆的原理
手脑识字与阅读把常用单字组成词语，再用这些最常用的词语，围绕孩子喜欢的故事情节，编成图文并茂的情景式韵文。这样合辙押韵、通俗有趣的韵文，孩子喜欢诵读，也便于联想和记忆，通过阅读来识字，再利用右脑的图片照相功能及情景演绎功能加深对字词的认识。这样不但识字速度快，而且效果好。汉字的特殊性使识字教学能很好的促进儿童左右脑协调发展，有效的开发儿童的全脑。
02手脑识字与阅读遵循了识字教学的规律
遗忘是有特征的，而记忆也是有规律的。心理学指出完整的记忆过程，必须包括 识记、保持、再认或回忆 三个环节，识记和保持是再认和回忆的前提，再认或回忆是识记和保持的结果和表现。手脑识字与阅读教学科学地抓住遗忘规律进行反遗忘识字教学，所以在课后两三天内的亲子游戏中进行复习巩固尤为重要，达到快速识字而不忘的教学。
03手脑识字与阅读遵循了儿童的认知规律
儿童的认知规律是先记忆，后理解，先整体，后部分。识字先从整篇韵文入手，以整体阅读的形式进行整体输入，然后再理解句、词，最后选择最佳方式记忆生字。因为幼儿对各种知识的领会不是立刻就实现的。它需要经过一定的发展过程，所以识字采取先以认读为主，然后在大量阅读和写作中逐步掌握。这样大大加快了识字的速度，使幼儿能尽早进入大量阅读。
04手脑识字与阅读遵循了儿童的生理特点
手脑识字与阅读把最常用的1500多个汉字组成孩子生活中词语，分别给每个词语配上一幅情景图，利用图像记忆法，来联想汉字。研究认为：这种联想能力不但形成得早，而且潜力是惊人的。儿童发育过程3-8岁是右脑最为活跃的黄金期，错过了最佳期，儿童的智力和心理发展都将受到极大的影响。因为儿童好奇心强，求知欲旺，干扰因素少，所以学习效率高。手脑识字与阅读遵循儿童的生理特点，抓住儿童识字黄金期，让儿童充分发挥形象识记的内在潜力，快速识字、轻松识字。
05手脑识字与阅读遵循了儿童的心理特点
幼儿阶段孩子喜欢听故事，喜欢模仿，喜欢重复，喜欢表现，喜欢鼓励。手脑识字与阅读的教学正是根据儿童这些心理特点进行的。韵语阅读都是按照孩子喜欢故事情节编写的。并通过孩子喜欢的手脑操、手脑潜能音乐、手脑游戏等方式进行课程导入，激发孩子学习的兴趣和内在动力，使孩子在α脑波状态下，手脑并用，手舞足蹈中完成快速识字，并能早期阅读，达到全脑潜能的开发的目的。
06手脑识字与阅读是儿童学习其他学科的基础
早期识字的目的是为了早期独立的阅读，凡是能尽早独立阅读的幼儿智商普遍高于一般幼儿，而良好的阅读能力更是学习其它学科的基础，也是实施素质教育的关键。阅读能力的核心是理解，阅读能力形成得越早，理解能力则发展得越快，自主学习能力也就越强。所以，儿童阅读能力形成得越早越好。
07手脑识字与阅读有利于促进儿童智力及非智力因素的发展
智力因素包括七力：注意力，观察力，想象力，记忆力，思维力，创造力，表达力。非智力因素，包括兴趣、性格、情感、意志、需要、动机、目标、抱负、信念、世界观等方面。这些非智力因素，在人的成长过程中，有着不可忽视的作用。一个智力水平较高的人，如果他的非智力因素没有得到很好的发展，往往不会有太多的成就。让儿童尽早大量阅读，不仅能有效地发展其智力因素，还能有效地发展非智力因素，促进孩子的综合能力的培养和个性的发展。
动漫识字展示
易道手脑识字与阅读是双手教学，双脑记忆，五维并用，把1500左右个汉字演绎成故事，用情景互动成游戏，手脑并用， 声情并茂、手舞足蹈中让孩子轻松识字。3-8岁孩子学完全部课程，其识字阅读效果可达到小学四、五年级的水平，轻松上小学，自信上小学。
牵手易道
制造爱、分享爱、传递爱
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